Contribuciones libres por parte de investigadores nacionales y extranjeros sobre psicología y educación son el contenido de la tercera edición de la publicación del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE).

Uno de los objetivos que persigue este monográfico es lograr ser un reflejo del estado actual de las investigaciones en psicología y educación no solo en Argentina, sino también en Latinoamérica. Quienes están a cargo de la producción integral piensan en esta revista como una publicación científica plural, abierta y rigurosa que sirva como fuente de conocimientos a todos los interesados en la temática, ya sean investigadores, docentes y estudiantes.

“Educación” y “Psicología” son las dos secciones que a partir de esta edición contiene la revista, implementadas con el fin de organizar el material pensando en el lector. “Escuela y violencia en los medios de comunicación. Leer entrelíneas, ensayar una mirada crítica”, de Gabriel Brener, es uno de los siete artículos que pueden ser encontrados en esta edición de la revista.

Cabe destacar que luego de su relanzamiento, la revista se digitalizó, es decir que además de poder ser adquirida en el fomato tradicional, ahora también se encuentra disponible para ser descargada directamente del sitio web del IRICE. De todos modos, actualmente se está armando una plataforma independiente con el sistema de Open Journal.

En el marco de esta publicación se han integrado reseñas de material bibliográfico pensando en la necesidad de consulta del público lector. “ Una lectura crítica realizada por personas capacitadas a tales efectos resulta útil como material de consulta” sostiene al respecto las editora, Claudia Perlo .

El equipo editorial está preparando en simultáneo dos nuevos ejemplares, uno destinado también a contribuciones libres, y el segundo, un monográfico por invitación sobre educación y complejidad.